No votes en contra de los derechos culturales y religiosos de los musulmanes

En el nombre de Dios el infinitamente misericordioso en todo Su Ser, el compasivo con los creyentes.

Alabado sea Dios el señor de los mundos, aquél que nos ha creado de un coágulo; que es uno, infinito, eterno e inmutable; Él es el Primero y el Último, el Exterior manifiesto y lo Interior oculto, del cual toda cosa depende y al cual habremos de regresar.

La paz y las bendiciones de Dios sean sobre nuestro guía Muḥammad, la mejor de las criaturas que Dios ha existenciado, el Sello de los Profetas, Señor de la Existencia, el que abre lo que estaba cerrado, el que sella lo que le precede, el que hace triunfar la Verdad por la Verdad, el que Guía hacia Su camino recto; y sobre su noble familia, sus nobles compañeros y sobre todos aquellos que han seguido y aquellos que seguirán sus pasos.

No votes en contra de los derechos culturales y religiosos de los musulmanes.

En relación a las elecciones autonómicas del 21 de diciembre de 2017, Musulmanes contra la Islamofobia, quiere dar una orientación de voto en función del contenido #islamófobo de los programas electorales, el cual será valorado en función del respeto a los derechos culturales tal y como se definen en la declaración de Friburgo (07/05/2007).

Para ello hemos tenido en cuenta una serie de cuestiones que preocupan a la comunidad musulmana relacionadas con

  • Los derechos religiosos constitucionales tal y como se definen en el artículo 16 y el 27.3 de la Constitución Española, recogidos y desarrollados en los acuerdos de Cooperación entre el Estado y la Comisión Islámica de España, en la Ley 26/1992 de 10 de noviembre
  • Aunque sea redundante, los derechos religiosos recogidos en el artículo 18 y 26.3 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos así como en la carta de derechos fundamentales de la UE, en los artículos 10 y 14.3.
  • Los derechos culturales, tal y como se definen en la declaración de Friburgo, particularmente en relación al reconocimiento de los derechos culturales de los musulmanes en el ámbito de la educación.
  • El derecho a no ser estigmatizado con las política de lucha contra el terrorismo por ser musulmán. Como es el caso de los procedimientos PRODERAI en el ámbito escolar.

Hemos analizado programas electorales desde una perspectiva de respeto a los derechos culturales tal y como se definen en la declaración de Friburgo de 7 de mayo de 2007.  (http://www.culturalrights.net/descargas/drets_culturals239.pdf) y en base a esta declaración, el contenido de los programas y algunos antecedentes sobre las diferentes formaciones hacemos nuestras reflexiones siempre personales, subjetivas aunque muchas veces compartidas en distintos foros de musulmanes. Estas reflexiones se centran, en observar el respeto que se desprende en los diferentes programas a los derechos culturales de las comunidades musulmanas.

Hemos analizado programas electorales desde una perspectiva de respeto a los derechos culturales tal y como se definen en la declaración de Friburgo de 7 de mayo de 2007.

Para esta Declaración, el término “cultura” abarca los valores, las creencias, las convicciones, los idiomas, los saberes y las artes, las tradiciones, instituciones y modos de vida por medio de los cuales una persona o un grupo expresa su humanidad y los significados que da a su existencia y a su desarrollo. Así mismo, la expresión “identidad cultural” debe entenderse como el conjunto de referencias culturales por el cual una persona, individual o colectivamente, se define, se constituye,  comunica y entiende ser reconocida en su dignidad, finalmente el artículo 2 de dicha declaración, entiende por “comunidad cultural” un grupo de personas que  comparten las referencias constitutivas de una identidad cultural común, que desean preservar y desarrollar.

El término “cultura” abarca los valores, las creencias, las convicciones, los idiomas, los saberes y las artes, las tradiciones, instituciones y modos de vida por medio de los cuales una persona o un grupo expresa su humanidad y los significados que da a su existencia y a su desarrollo

“comunidad cultural” un grupo de personas que  comparten las referencias constitutivas de una identidad cultural común, que desean preservar y desarrollar.

En realidad, parte de dichos derechos culturales, los musulmanes los tenemos reconocidos tanto en la constitución española (art. 16 y 27.3), en la carta de derechos fundamentales de la unión europea (art. 10 y 14.3) así como en la declaración universal de los derechos del hombre (art. 18 y art. 26.3) y de manera específica, en los acuerdos de cooperación entre el estado y la Comisión Islámica de España Ley 26/1992 de 10 de noviembre.

Partido Popular

http://www.ppcatalunya.com/wp-content/uploads/2017/12/Programa-PPC-Elecciones-21D-castellano.pdf

Es de esperar que una organización política constitucionalista y con una importante base de votantes católicos, no vaya en contra de los derechos religiosos, sino que al contrario, luche por mantenerlos. Sin embargo, también es cierto que está organización ha servido para consolidar un nacional catolicismo hegemónico que alejan el estado español de lo que debiera ser un estado aconfesional.

Está organización ha servido para consolidar un nacional catolicismo hegemónico que alejan el estado español de lo que debiera ser un estado aconfesional

También se ha de mencionar que el PP en los años de responsabilidad de gobierno de los que ha disfrutado nunca ha resuelto la falta de clases de religión islámica -previstas en la Ley/26/1992- en la escuela pública y concertada, si bien es cierto, que ha sido durante estos últimos gobierno del PP en los que se han aprobado los currículums educativos de religión musulmana de primaria, ESO y Bachillerato que son la base de las futuras, aunque inciertas, clases de religión, tan demandadas por el conjunto de las comunidades musulmanas en el estado Español.

… es cierto, que ha sido durante estos últimos gobierno del PP en los que se han aprobado los currículums educativos de religión musulmana de primaria, ESO y Bachillerato

Para recordar, el PP votó en contra a la propuesta presentada por la CUP en la anterior legislatura en el Parlament de Catalunya a favor de crear un plan de lucha contra la Islamofobia en el ámbito autonómico.

el PP votó en contra a la propuesta presentada por la CUP en la anterior legislatura en el Parlament de Catalunya a favor de crear un plan de lucha contra la Islamofobia en el ámbito autonómico.

Por otro lado el PP ha usado en su programa electoral aspectos relacionados con la lucha antiterrorista que estigmatizan al Islam y los musulmanes en concreto indican: “Seremos implacables en la lucha contra el terrorismo yihadista. Controlaremos la financiación extranjera de determinados centros y pediremos la expulsión de cualquier líder comunitario que haga apología de la violencia.“. Estamos de acuerdo en abordar cualquier lucha en contra de cualquier forma de terrorismo basado en ideologías extremistas, pero no es necesario tildar de “yihadista” un terrorismo que es una manifestación distorsionada del auténtico “yihad”. Y puestos a ser tan explícitos, estaría bien que hubiera figurado en el programa, no solo una advertencia de expulsión de líderes comunitarios que propugnan la violencia, sino, un programa de construcción de una ciudadanía musulmana reforzada en su propia identidad, por una enseñanza islámica de calidad, entre otras medidas, proporcionada en la escuela pública y concertada.

Y puestos a ser tan explícitos, estaría bien que hubiera figurado en el programa, no solo una advertencia de expulsión de líderes comunitarios que propugnan la violencia, sino, un programa de construcción de una ciudadanía musulmana reforzada en su propia identidad, por una enseñanza islámica de calidad, entre otras medidas, proporcionada en la escuela pública y concertada.

Ciudadanos

https://www.ciudadanos-cs.org/propuestas-para-catalunya

En su programa electoral esta candidatura no habla de religión, ni en el ámbito educativo ni en ningún otro. Al ser una organización que se define como constitucionalista, sería de preveer un respeto a los derechos arriba mencionados, que están recogidos en la constitución española. Sin embargo no podemos olvidar, los tuits Islamófobos del actual portavoz de Cs en el congreso, Juan Carles Girauta, ni las relaciones de Cs en el parlamento europeo con la extrema derecha europea, ni las soflamas islamófobas de algunos de los influencers en redes sociales que apoyan esta organización.

En su programa electoral esta candidatura no habla de religión, ni en el ámbito educativo ni en ningún otro.

… no podemos olvidar, los tuits Islamófobos del actual portavoz de Cs en el congreso, Juan Carles Girauta, ni las relaciones de Cs en el parlamento europeo con la extrema derecha europea, ni las soflamas islamófobas de algunos de los influencers en redes sociales que apoyan esta organización.

Nota a su favor, Cs votó favorablemente a la propuesta presentada por la CUP en la anterior legislatura en el Parlament de Cataluña a favor de crear un plan de lucha contra la Islamofobia en el ámbito autonómico.

Cs votó favorablemente a la propuesta presentada por la CUP en la anterior legislatura en el Parlament de Cataluña a favor de crear un plan de lucha contra la Islamofobia en el ámbito autonómico.

PSC

http://www.socialistes.cat/files/fitxers/download/a43ba79e945f4400c8e316b5a4004fb0

Si bien, el programa habla explícitamente de la libertad religiosa, sólo lo percibe como derecho individual, y no como colectivo.

El PSC manifiesta que “trabajará para que la práctica religiosa sea desde el respeto a los derechos y libertades constitucionales y la transparencia. La cohesión social y el diálogo interreligioso e intercultural deben ser medidas para hacer frente a los movimientos extremistas que amparan la violencia.

Sin embargo, informa que pretende modificar la constitución española y suprimir todos los acuerdos de cooperación con todas las confesiones religiosas. Lo cual de facto, es dejar, entre otras confesiones, a los musulmanes, sin derechos religiosos reconocidos legalmente, en territorio español. En definitiva el PSC pretende, entre otros, proponer una derogación de la Ley 26/1992, de 10 de noviembre, donde se recogen, entre otros, el derecho a las clases de religión y el derecho a recibir una alimentación halal.

El PSC informa que pretende modificar la constitución española y suprimir todos los acuerdos de cooperación con todas las confesiones religiosas. Lo cual de facto, es dejar entre otros a los musulmanes, sin derechos religiosos reconocidos legalmente

En definitiva el PSC pretende, entre otros, proponer una derogación de la Ley 26/1992, de 10 de noviembre, donde se recogen, entre otros, el derecho a las clases de religión y el derecho a recibir una alimentación halal.

Es en este ámbito el educativo en el que el PSC dice explícitamente que defenderá “una escuela pública laica como garantía de los valores públicos y respeto de las creencias privadas. Por este motivo, en nuestro modelo de escuela pública no cabe la integración, ni en el currículo ni en el horario escolar, de enseñanzas confesionales.”  Obviando, los artículos 26.3 de la Declaración de Derechos Humanos, el artículo 14.3 de la Carta de derechos fundamentales de la UE, y el artículo 6 de la declaración de Friburgo. Entendemos que la intención es suprimir el artículo 16 y el 27.3 de la CE.

En definitiva el programa del PSC es laicista, y contrario a las demandas en materia educativa de la inmensa mayoría de personas que componen las comunidades musulmanas.

En definitiva el programa del PSC es laicista, y contrario a las demandas en materia educativa de la inmensa mayoría de personas que componen las comunidades musulmanas.

No olvidemos que los acuerdos de cooperación se aprobaron bajo mandato socialista en el año 1992, que jamás se desarrollaron bajo su mandato y que ahora el PSC los quiere derogar, en una deriva laicista, que no reconoce los derechos tal y como los hemos expuesto.

Catalunya en Comú – Podem

http://catalunyaencomupodem.cat/content/uploads/2017/12/PROGRAMA-ELECTORAL_cat-1.pdf

En relación al sistema educativo y al derecho que asiste a las familias a decidir sobre la educación religiosa de sus hijos, esta propuesta política suspende con muy mala nota, pues manifiesta muy claramente que pretende : “Revocar los acuerdos en materia educativa con el vaticano y demás confesiones religiosas y eliminar la asignatura de religión, que quedará excluida del currículo de la escuela pública. De este modo se favorecerá el pensamiento científico y la experimentación empírica.

CatenComú Podem propone revocar los acuerdos en materia educativa con el vaticano y demás confesiones religiosas y eliminar la asignatura de religión, que quedará excluida del currículo de la escuela pública.

Es toda una declaración de intenciones religio fóbicas, no solo proponen algo –derogar los acuerdos de cooperación de las diferentes confesiones– que por competencias autonómicas, no puede realizar un gobierno de la Generalitat, sino que además propone una definición del espacio educativo, artificiosamente contrapuesta a un implícito pero claramente identificado pensamiento religioso, que por supuesto, se presenta como antagónico al pensamiento científico y a la experimentación empírica.

CatenComú Podem propone una definición del espacio educativo, artificiosamente contrapuesta a un implícito pero claramente identificado pensamiento religioso, que por supuesto, se presenta como antagónico al pensamiento científico y a la experimentación empírica.

Este programa, prosigue en su diatriba religiofóbica laicista, indicando que en la escuela pública, se debe “… respetar el pluralismo ideológico. La escuela pública debe quedar al margen de una definición de carácter religioso o político. Debe reforzar conceptos como la responsabilidad, la tolerancia y la libertad dentro de los principios democráticos de la convivencia y el respeto a las personas y las cosas“. Como si fuera que en la educación religiosa no se proporcionan dichas enseñanzas y no puede servir de base para reforzar dichos conceptos.

Es de mencionar que dichas manifestaciones son directamente contrarias, y están orientadas a conculcar los derechos religiosos y culturales de todos aquellos que no compartan ese manera tan ilustrada de entender la realidad, y estan orientadas a conculcar aquellos derechos que tenemos actualmente recogidos en la Constitución Española, en la Ley Orgánica de Libertad Religiosa, en la declaración universal de los derechos humanos (art. 18 y 26.3), así como en la carta fundamental de derechos de la UE (art.10 y 14.3) y lo que más nos duele, en los incumplidos Acuerdos de cooperación (Ley 26/1992), en los que se recoge los derechos. explícitamente, de una educación religiosa musulmana en la escuela pública y concertada y el derecho a acceder a una alimentación halal en la misma.

dichas manifestaciones son directamente contrarias, y están orientadas a conculcar los derechos religiosos y culturales de todos aquellos que no compartan ese manera tan ilustrada de entender la realidad …. derechos que tenemos actualmente recogidos en la Constitución Española, en la Ley Orgánica de Libertad Religiosa, en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (art. 18 y 26.3), así como en la carta fundamental de derechos de la UE (art.10 y 14.3) y lo que mas nos duele en los incumplidos Acuerdos de cooperación, en los que se recoge los derechos. explícitamente, a una educación religiosa musulmana en la escuela pública y concertada y el derecho a acceder a una alimentación halal en la misma.

Es de destacar que CatEnComú Podem, tiene uno de los programas que hace mención expresa al “Racismo Institucional” aunque hayan obviado el racismo institucional que su programa manifiesta en el ámbito educativo.

Es de destacar que CatEnComú Podem, tiene uno de los programas que hace mención expresa al “Racismo Institucional” aunque hayan obviado el racismo institucional que su programa manifiesta en el ámbito educativo.

También tienen un apartado destinado a un plan específico de lucha contra la Islamofobia, cosa muy positiva, y que después de conocer su programa educativo no entendemos cómo podrá llevarse a cabo ya que en dicho programa se propone “contrarrestar la generalización de imágenes negativas sobre el islam y normalizar la diversidad religiosa a través de formaciones en las escuelas y los institutos, así como mediante campañas específicas dirigidas al conjunto de la población“. Si han expulsado del ámbito educativo la religión por considerarla, implícitamente, contraria a los principios positivos del cientifismo, empirismo, responsabilidad, tolerancia y libertad en el marco de los principios democráticos de convivencia, como van a dar una imagen positiva a la sociedad de cualquier religión, incluida el Islam.

Es una incoherencia y suena todo a puro paternalismo. Por un lado conculcan nuestros derechos culturales/religioso en el ámbito educativo, porque consideran que la religión no es apta para el espacio educativo. Por cierto, espacio en el que se construye la nueva ciudadanía, y luego quieren normalizar en la sociedad, el Islam y a los musulmanes. Absurdo.

CUP

http://cup.cat/sites/default/files/programaelectoralcup21d.pdf

Organización política que tuvo la iniciativa parlamentaria de implementar un plan de lucha contra la islamofobia en Cataluña, en la pasada legislatura, manifiesta que quiere una escuela ” crítica, gratuïta, laica, coeducadora, compensadora de les desigualtats, inclusiva, cohesionadora i participativa.

tuvo la iniciativa parlamentaria de implementar un plan de lucha contra la islamofobia en Cataluña, en la pasada legislatura,

Que nos expliquen como una escuela es “crítica, inclusiva y cohesionadora” si ya se impone un modelo de pensamiento hegemónico, “el laicismo” que propugna la expulsión de todo signo y forma de pensamiento religioso del espacio público, en este caso el educativo.

Que nos expliquen como una escuela es “crítica, inclusiva y cohesionadora” si ya se impone un modelo de pensamiento hegemónico, “el laicismo” que propugna la expulsión de todo signo y forma de pensamiento religioso del espacio público, en este caso el educativo.

En su programa sin embargo, se les debe felicitar por hacer  una mención expresa a la elaboración de un plan integral de lucha contra el racismo y la islamofobia en el que se aborda medidas fundamentales: “medidas y … sanciones para acabar con la discriminación en el acceso a la vivienda por parte de entidades bancarias y agencias inmobiliarias. Este plan debe contar también con medidas y sanciones para acabar con la discriminación en el acceso a los puestos de trabajo” ambos, aspectos fundamentales y que debieran gozar del máximo de interés, y gozar de la máxima atención y protección social.

medidas y … sanciones para acabar con la discriminación en el acceso a la vivienda por parte de entidades bancarias y agencias inmobiliarias. Este plan debe contar también con medidas y sanciones para acabar con la discriminación en el acceso a los puestos de trabajo

ERC

http://www.esquerra.cat/uploads/20171205/programa.pdf

En el programa electoral de esta organización hay una declaración de intenciones muy interesante, en el apartado “UNA REPÚBLICA CATALANA PER A UNA SOCIETAT DIVERSA”:

La República Catalana se constituirá como una sociedad diversa, garantizando los mismos derechos y oportunidades para todos, promoviendo la interculturalidad y el plurilingüismo como riqueza del país y configurando una sociedad cohesionada, inclusiva y solidaria en base a los valores republicanos y los derechos humanos. Una República laica con libertad de creencias y convicciones, donde las actitudes discriminatorias no tengan cabida y en el que la diversidad sea vivida y entendida como algo natural.

  1. Serán nacionales de Cataluña todas las personas que habiten y tengan la voluntad de adquirir la nacionalidad catalana.
  2. Interculturalidad para vivir juntos los que somos diferentes desarrollando una cultura cívica común basada en los valores de la democracia, la libertad y los derechos humanos.
  3. Un Estado laico con libertad de creencias y convicciones.
  4. Diseño del itinerario de acogida, acomodación y acceso a la ciudadanía donde el pasado nunca pueda hipotecar el futuro y donde el esfuerzo se valore como contrato con el país de acogida.
  5. Regulación de los flujos migratorios desde una perspectiva real y objetiva de las causas de las migraciones para la buena gestión de las entradas y salidas.
  6. Compromiso con la protección internacional de las personas perseguidas por razón de etnia, lengua, opinión política, creencia o cualquier otra vulneración de los derechos humanos.

Nos llama la atención el apartado 3 “Un Estado laico con libertad de creencias y convicciones” lo cual puede dar a entender una aproximación al concepto de laicidad positiva, o de laicidad según Charles Taylor, que expone que la laicidad del estado, debe ser garante de neutralidad, en relación a cualquier forma de pensamiento o conciencia. El laicismo sería entonces, una forma mas de pensamiento que no debería imponerse sobre las demás.

En el ámbito educativo no obstante, sin ser tan concreto como otras formaciones ERC propugna “Una educación laica, pública, de calidad, no sexista y en catalán que se fundamente en la igualdad de oportunidades, la equidad y la justicia social“. Lo cual da una cierta idea de ambigüedad, y de no concretar, como sí han hecho otras organizaciones políticas.

ERC que propugna “Una educación laica, pública, de calidad, no sexista y en catalán que se fundamente en la igualdad de oportunidades, la equidad y la justicia social“. Lo cual da una cierta idea de ambigüedad, y de no concretar, como sí han hecho otras organizaciones políticas.

Es de destacar que Oriol Junqueres es una persona con profundas convicciones religiosas, que hace, creemos, que el elemento religiosofóbico de la izquierda, en este programa, no esté presente. O que realmente haya una intención de intentar construir una sociedad bajo las premisas de la laicidad según la explican pensadores como Charles Taylor.

En cualquier caso no hay una manifestación claramente en contra de los acuerdos de cooperación entre el estado y las diferentes confesiones como si hemos visto, anteriormente, en relación al PSC y a CatenComú Podem.

no hay una manifestación claramente en contra de los acuerdos de cooperación entre el estado y las diferentes confesiones como si hemos visto, anteriormente, en relación al PSC y a CatenComú Podem.

Junts x Catalunya

https://juntspercatalunya.cat/programa-electoral/

No hablan de religión ni a favor ni en contra, por lo que es de esperar un continuismo en la preferencia católica de la formación antes denominada Convergència Democràtica.

No hablan de religión ni a favor ni en contra, por lo que es de esperar un continuismo en la preferencia católica de la formación antes denominada Convergència Democràtica.

En el ámbito educativo no van más allá de una defensa ambigua de una convivencia intercultural en el aula a través del “plurilingüismo en el sistema educativo, entendido como un tratamiento integrado de las lenguas a partir de la centralidad del catalán y la garantía de la inmersión lingüística, con el objetivo de potenciar las competencias lingüísticas, una de las claves del éxito educativo que contribuye a la comunicación entre personas en un mundo globalizado y que favorece la gestión integradora de la diversidad cultural en las aulas

Indicando que “…. el sistema educativo debe involucrar con éxito los recién llegados, con respeto y tolerancia, y preserva una única comunidad, en un sistema abierto al aprendizaje de terceras lenguas, o cuartas como es el caso del Aran.” ¿Lo cual podría abrir la puerta a el aprendizaje de la lengua amazigh, árabe, urdu, chino, tagalo, entre otras en el ámbito educativo? no lo sabremos pues el programa es ambiguo y no lo especifica como sí lo ha hecho en relación al aranés.

La propuesta educativa de JxC ¿podría abrir la puerta a el aprendizaje de la lengua amazigh, árabe, urdu, chino, tagalo, entre otras en el ámbito educativo? no lo sabremos pues el programa es ambiguo y no lo especifica como sí lo ha hecho en relación al aranés.

Hay que recordar que PdCat, o Convergència Democrática, ahora Junts per Catalunya ha llevado una de la políticas más islamófobas en el ámbito educativo:

  • por su negativa a permitir clases de religión musulmana
  • por sus diversas guías tanto religiosas, como de sanidad pública, realizadas en lo que a diversidad religiosa pertoca, desde la Dirección Gral de Asuntos religiosos, que han segregado en el comedor escolar a los alumnos musulmanes, a una alimentación vegetariana o vegana
  • por las modificaciones en la ley de centros de culto que hace que abrir una mezquita, sea una auténtica odisea

PdCat, o Convergència Democrática, ahora Junts per Catalunya ha llevado una de la políticas más islamófobas en el ámbito educativo

Pues esta organización política es directamente responsable de la implementación de los PRODERAI, unos procedimientos destinados a prevenir la radicalización violenta de los jóvenes musulmanes que están instalados en el sistema educativo catalán, pero que en realidad, solo sirve para estigmatizar más a una comunidad musulmana ya estigmatizada por los medios de comunicación y la extrema derecha islamófoba. Estos protocolos señalan delante de toda la comunidad educativa y la sociedad en general, a los jóvenes musulmanes como potencialmente terroristas.

 Estos protocolos señalan delante de toda la comunidad educativa y la sociedad en general, a los jóvenes musulmanes como potencialmente terroristas.

En el programa electoral, sigue la misma direcctiva securitaria, que queda recogida en la siguiente propuesta:

Mantener y profundizar en la lucha contra el terrorismo en el marco de una estrategia transversal e integral de la seguridad que no sólo implique el ámbito policial del hecho terrorista (muy determinante en el nivel de alerta en el que se encuentra Cataluña) , sino que también aborde la prevención de los procesos de radicalización como un fenómeno complejo que hay que tratar desde diferentes esferas de la sociedad

Insistimos, no estamos en contra de luchar contra la violencia extremista, sino que, no estaremos a favor de hacerlo solo, desde una perspectiva securitaria que no aborde el profundo y complejo proceso de construcción de identidades, donde el papel de reforzar la identidad musulmana a través de una educación en religión islámica, de calidad y en la escuela pública, es esencial, precisamente para construir un relato propio musulmán auténtico y por ello mismo contrario e impermeable a toda forma de violencia terrorista.

Esperamos que estas reflexiones os ayuden a orientar nuestro voto, con la ayuda de Dios, pedimos que se destine a la organización política que más respete los derechos culturales religiosos y la dignidad de los musulmanes en esta sociedad.

 

 

 

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